L'EAU

Karim et Nariman, de la classe de CE2 de Madame Audrey, sont venus nous expliquer des choses sur l'eau.

Nous connaissons tous l'eau qui sort du robinet, celle que l'on boit, l'eau du Nil et l'eau de la mer (salée).

Mais savez-vous que les GLAÇONS sont en fait de l'eau (à l'état solide, comme disent les CE2)?

Et savez-vous que le fumée qui sort de la bouilloire électrique quand l'eau devient chaude, ce n'est pas de la fumée, mais de l'eau ? Et savez-vous que cette eau comme un nuage s'appelle de la VAPEUR?

Nous, nous avons appris tout ça ! Merci les CE2 !

LE FEU ET L'AIR

Nous avons appris que le feu a besoin de l'air pour brûler : pas d'air, pas de feu !
Voyez plutôt :

La flamme de la bougie brûle dans l'air.
Si on la couvre d'un verre, elle s'éteint : il n'y a pas d'air pour qu'elle vive.

LE FEU

Au mois d' avril, nous avons travaillé sur le feu, avec Edmond le dragon, le gardien du feu. Mais nous n'avons pas fait d'expérience: c'est trop dangereux! on peut se brûler!!!

Nous avons appris que les montgolfières volent grâce une flamme qui chauffe l'air dans le ballon. Tatou le chat s'est envolé dans la montgolfière!

L'AIR

Le mois de mai commence et nous travaillons sur l'air, avec Eloi le roi des airs.
Nous avons appris que l'air est partout, même dans un verre vide! Mais on ne peut pas le voir, ni le toucher.

Dans une bassine d'eau, Abdallah met en verre vide à l'envers, avec un mouchoir au fond.

Surprise: le mouchoir ne se mouille pas! C'est parce que le verre vide est plein d'air!

Et si on renverse le verre, l'air s'échappe en faisant des bulles!

On a besoin de l'air pour respirer, et si on fait du sport, on en utilise encore plus!

Le vent, c'est de l'air qui bouge. On en fabrique avec sa bouche quand on souffle! Nous avons fabriqué une hélice (ou moulin), comme sur le chapeau d'Eloi, l'ami de Tatou.

Et quand on met beaucoup d'air dans un ballon en plastique, et qu'on le lâche très vite, ça fait une fusée!

A la demande de quelques parents qui veulent aider leur enfant à la maison, voici quelques sites intéressants où vous trouverez des activités de graphisme, d'écriture, de mathématiques, de langage, etc.

• http://exercicesmaternelle.blogspot.com/
• www.momes.net
• http://maternailes.net/ABCriture/ecriture.htm

Mais surtout : encouragez votre efnat à DESSINER, ECOUTER et RACONTER des HISTOIRES!
Bon travail!

     Chers parents et enfants, / Dear parents and pupils,

Vous trouverez ci-dessous 2 nouveaux messages :

• les réactions de quelques enfants de GS2 suite à la rencontre avec nos correspondants de DEAF UNIT
• la description de toute la journée passée ensemble.

Lisez-le ensemble, c'est un bon exercice de français!
Et pour voir des photos et le film que les correspondants ont réalisés, allez sur le blog " A l'école des enfants sourds" (cf. liens amis), il y a un très joli diaporama!
A bientôt!

You'll find under 2 new messages:

• the first is the pupils' reactions after 24th of March meeting with our correspondants from DEAF UNIT
• the second is a description of the whole day

Read them together, it's a good exercice of french language!
Moreover, if you want to watch pictures of the day and the film that our correspondants built up, go to have a look on the blog "A l'école des enfants sourds" (cf. link on the right), there is a beautiful panorama!
See you!

A la question: "Que pensez-vous de cette rencontre avec nos correspondants?", les GS2 ont répondu:

MALAK M.: Moi, j'ai aimé que les enfants jouent avec moi.
CHRISTINE: J'ai aimé quand on était en dessous du parachute parce qu'on l'a fait voler et après on l'a descendu très vite!
OMAR K.: Nous n'avons pas joué au jeu du mouchoir (foulard)!
LINA: J'ai aimé parce qu'ils ont joué avec moi dans la récréation.
JANA H.: J'ai aimé balancer le ballon sur le parachute.
DENISE a aimé donner les cadeaux aux enfants: la carte et les cakes salés.
FARIDA: On a mangé des crêpes avec eux!
NADER a aimé secouer le ballon avec le parachute.
KARIM: Le film était bien.
JUDI: Ils l'ont fait avec de la pâte à modeler.
JANA M.: J'aime les crêpes qu'ils ont cuisinées.
MOHAMED: mon copain, c'est Hany!
VERINA: mes copines, c'est Marina et Asma!
GEORGES: Ils sont tous mes copains!
MAYA: c'est Asma ma copine.
Nada, Armia et Malak sont les copains de ZIDANE.
ABDALLAH aime tous les garçons.

ADEL a joué avec Ihab et Mina.

Le MARDI 24 MARS 2009, le moment que nous attendions avec impatience est arrivé: nos correspondants sont venus nous voir à Concordia.

Nous les avons accueillis dans notre classe. Il y avait Sandy, Mina, Nada, Armia et Shady pour les KG1 et Asma, Bassant, Hany, Marina, Malak et Ihab pour les KG2. Ils étaient accompagnés de leurs maîtresses, bien sûr: Hanan, qui est sourde elle aussi, Randa, Wafaa, Manal et Danny! Tous savent bien parler avec des gestes.

Nous savons commencé par nous rappeler un peu nos prénoms en langage des signes. Et nous avons échangé les demi-parachutes que nous avions peints. Madame Stéphanie est allée les coudre, pour que nous ayons 2 parachutes entiers poour jouer!
Ensuite, nous, les GS2 avons présenté notre spectacle des 7 boucs. Nous l'avions préparé dans les 2 langues: français et langue des signes. Mais une fois sur le scène, Jana M. a commencé à jouer sans parler, juste avec les signes! et tous les GS2 ont fait comme cela après! Nos correspondants étaient contents, ils ont bien compris l'histoire!
Après, nous sommes allés à la BCD de Madame Rania pour voir le dessin animé que les enfants sourds ont fabriqué avec Madame Danny. Des boucs en pâte à modeler qui bougent sur l'écran! Il n'y avait pas de son ("ma fich sot", comme ont dit Marc et Nader) parce que les enfants sourds n'en ont pas besoin. C'était super! Vous pouvez revoir ce film en allant sur le blog "A l'école des enfants sourds" (voir le lien à droite).

Ensuite, c'était la récréation, avec tous les enfants de Grande section de Concordia. Nous avoan expliqué à ceux qui ne savaient pas que nos correspondants sont sourds, ils ne peuvent pas entendre. Et nous avons joué avec eux.
Puis nous sommes allés jouer au jeu du parachute! Très rigolo de faire sauter le ballon, et de passer dessous en courant. Mais Nada et Ismaïl se sont foncés dessus et Nada a eu une bosse sur la joue.
Enfin, nous avons mangé tous ensemble: les bons cakes salés que nous avions cuisiné en classe, avec Madame Stéphanie, Madame Elodie, Lina et Nadia, des légumes (tomates et concombres), du poulet, des bananes et un yahourt au sucre. Les enfants sours avaient apporté des crêpes qu'ils avaient cuisinés avec Danny: MIAM MIAM!
Enfin, nous nous sommes dit "au revoir!" et nous leur avons offert une carte sur laquelle nous avions écrit le message: "JE T'AIME COMME TU ES", comme dans l'album Ami-Ami, où le loup dit au lapin qu'il est son copain, même si il est différent.

Chers parents / Dear parents,

Vous trouverez ci-contre le lien avec un autre blog, celui de la francophonie, auquel participent plein d'écoles de langue française ... dont la GS2 de Concordia !
Allez vite voir !
... et n'hésitez pas à poster des commentaires (merci à la maman de Mélanie pour sa participation à notre blog. Nous en avons parler en classe).

You will find on the right a link with another blog : the francophony blog. Many French schools take part in this blog, and among them, Concordia's GS2!
Go quickly to have a look!
... and don't hesitate to add comments (thanks to Melanie's mum for her active participation to our blog. We chatted about that in the class!)

A BIENTÔT ! BONNES VACANCES !

Pour ceux que ça intéresse, voici le texte du spectacle. Les enfants pourront ainsi le réviser avec leurs parents, si ils ont envie!

Le narrateur :

Il était une fois une famille de 7 boucs (les boucs défilent un par un quand on les appelle) : le bébé bouc, la sœur bouc, le frère bouc, le papa bouc, la maman bouc, le grand- père bouc et la grand-mère bouc. Ils voulaient aller dans la montagne, pour manger l’herbe la meilleure…

La chorale :

1, 2, 3, sous le pont de bois,
3, 2, 1, vit un affreux nain,
1, 2, 3, sur le pont de bois,
3, 2, 1, petit bouc a faim,
1, 2, 3, sous le pont de bois,
3, 2, 1, troll le mangerait bien,
1, 2, 3, sur le pont de bois,
3, 2, 1, petit bouc est plus malin !

La chorale tape des pieds lentement et doucement. Le bébé bouc s’avance jusqu’au pont.

Jana M. : Holà ! Qui marche sur mon pont ?

Vérina : C’est moi le bébé bouc. Je veux aller dans la montagne, pour manger l’herbe la meilleure.

Jana: Ça m’étonnerait parce que je vais te manger !

Vérina : Ne me mange pas, mon frère et ma sœur vont venir, ils sont plus gros que moi. 

Jana: C’est bon, passe ton chemin.

Les frère et sœur boucs s’avancent  sur le pont. Bruit de pas de la chorale (rapide mais doux).

Nader : Holà, qui marche sur mon pont !  

Jana H : je suis la sœur bouc.

Adel : je suis le frère du bébé bouc.

Jana H et Adel : Nous allons dans la montagne, pour manger l’herbe la meilleure.

Nader : Ça m’étonnerait parce que je vais vous manger !

Jana H et Adel : Ne nous mange pas, notre papa et notre maman sont plus gros que nous.

Nader: Passez votre chemin…

Le papa et la maman boucs s’avancent sur le pont. Bruit de pas  de la chorale (rapide et fort).

Christine : Holà, qui marche sur mon pont !

Malak M : c’est moi la maman bouc.

Malak O. : c’est moi le papa bouc.

Malak et Malak : Nous allons dans la montagne pour manger l’herbe la meilleure.

Christine : Ça m’étonnerait, parce que je vais vous manger ! 

Malak et Malak : Ne nous mange pas, grand-mère et grand-père boucs vont venir, ils sont plus gros que nous !

Christine : Passez votre chemin !

Grand-père et Grand-mère boucs s’avancent sur le pont. La chorale bruite leurs pas (lent et très fort).

Les quatre trolls s’avancent sur le pont.

Les quatre trolls : Holà, qui marche sur notre pont ?

Judi : c’est moi la grand-mère bouc

Karim : je suis le grand-père bouc

Karim et Judi : Nous allons dans la montagne là où l’herbe est bien meilleure.

Les 4 trolls : Ça nous étonnerait parce que nous allons vous manger !

Les deux boucs : APPROCHEZ !!!

Les quatre trolls s’avancent et se font pousser les uns après les autres dans la rivière.

Les grand-parents boucs rejoignent les autres boucs.

La chorale :

1, 2, 3, sous le pont de bois,
3, 2, 1, vit un affreux nain,
1, 2, 3, sur le pont de bois,
3, 2, 1, petit bouc a faim,
1, 2, 3, sous le pont de bois,
3, 2, 1, troll le mangerait bien,
1, 2, 3, sur le pont de bois,
3, 2, 1, petit bouc est plus malin !

Les 7 boucs : Tout est bien qui finit bien.

.... ET A BIENTÔT POUR LE SPECTACLE !

En MARS, attend que le froid passe...

Mais c'est bientôt le printemps et il est grand temps de faire pousser des plantes : avec la chaleur qui va bientôt venir, tout va pousser très vite!

Nous avions mis des lentilles ("ads" en arabe) et des fèves ("foul") à grandir dans du coton. Des macaronis aussi, mais elles ne poussent pas : ce ne sont pas des plantes! Il n'y a pas d'arbres à macaronis!
SURPRISE : les lentilles et les fèves ont fait des racines et des feuilles!

Il était grand temps de les mettre dans la terre. C'est ce que nous avons fait (voir l'album photo).